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「 性 別 歧 視 」 大 狀 硬 撼 教 署

( 星 島 日 報 報 道 ) 被 指 含 有 性 別 歧 視 的 教 育 署 升 中 「 男 女 分 隊 派 位 機 制 」 ﹐ 昨 日 正 式 展 開 訴 訟 。 平 等 機 會 委 員 會 正 式 入 稟 高 院 申 請 司 法 覆 核 。 平 機 會 為 求 一 擊 即 中 ﹐ 不 惜 在 英 國 聘 請 專 打 「 性 別 歧 視 」 案 的 大 狀 來 港 。 教 署 亦 邀 請 多 方 的 教 育 專 家 為 他 們 辯 護 。

昨 日 代 表 平 機 會 的 英 國 御 用 大 律 師 Lord Lester of Herne Hill 作 開 案 陳 詞 ﹐ 力 指 教 署 在 七 八 年 已 開 始 採 用 的 「 中 學 學 位 分 配 辦 法 」 中 ﹐ 有 三 項 制 度 違 反 「 性 別 歧 視 條 例 」 。 當 中 包 括 ﹕ ( 一 ﹚ 調 整 方 法 ﹐ 在 校 內 評 核 中 ﹐ 同 校 男 生 和 女 生 採 用 不 同 的 「 性 別 曲 」 ﹐ 調 整 分 數 計 算 學 位 分 配 。 此 舉 可 能 會 對 男 女 校 的 個 別 男 生 或 女 生 造 成 不 利 ﹔ ( 二 ﹚ 男 女 分 組 派 位 ﹐ 導 致 男 生 和 女 生 的 畫 分 派 位 組 別 分 數 不 同 ﹐ 會 令 到 個 別 女 生 得 到 較 差 的 待 遇 ﹔ ( 三 ﹚ 男 女 校 被 教 署 要 求 一 定 的 男 女 比 例 ﹐ 即 使 女 生 比 男 生 成 績 高 ﹐ 但 由 於 女 生 限 額 已 滿 而 被 拒 ﹐ 較 低 分 的 男 生 反 而 被 取 錄 。

教 署 助 理 教 育 署 長 曾 寫 信 向 平 機 會 解 釋 ﹐ 在 升 中 派 位 中 ﹐ 「 男 女 有 別 」 的 原 因 。 署 方 指 男 生 在 小 學 時 期 發 展 較 緩 ﹐ 注 意 力 無 女 生 那 樣 集 中 ﹐ 在 校 內 評 核 方 面 成 績 較 女 生 為 低 ﹐ 為 保 障 男 生 的 利 益 ﹐ 根 據 性 別 歧 視 條 例 四 十 八 條 A ﹐ 他 們 才 會 採 取 特 殊 措 施 。

但 原 訟 一 方 則 指 出 ﹐ 假 若 男 生 成 績 較 差 ﹐ 應 以 其 他 方 式 如 提 供 額 外 的 課 堂 或 教 學 去 提 高 成 績 ﹐ 而 非 限 制 或 阻 礙 女 生 揀 選 心 目 中 學 校 的 權 利 。 他 們 亦 指 出 ﹐ 男 生 在 校 內 成 績 較 差 ﹐ 但 在 學 能 測 驗 中 ﹐ 有 百 分 之 七 十 的 男 生 分 數 是 高 於 女 生 的 ﹐ 但 署 方 卻 未 為 女 生 設 任 何 保 障 ﹐ 此 舉 實 在 是 雙 重 標 準 。

教 署 解 釋 男 女 校 限 定 男 女 比 例 的 原 因 ﹐ 是 恐 怕 中 學 只 收 取 成 績 較 好 的 單 一 性 別 學 生 ﹐ 令 男 女 校 變 成 「 齋 校 」 。 原 訟 引 用 專 家 調 查 ﹐ 表 示 即 使 男 女 校 的 性 別 比 例 並 非 五 五 分 配 ﹐ 只 要 教 學 方 面 不 變 ﹐ 仍 無 損 家 長 揀 選 男 女 校 的 意 願 。

平 機 會 主 席 胡 紅 玉 表 示 ﹐ 此 案 對 於 平 機 會 及 教 學 界 均 非 常 重 要 ﹐ 他 們 會 在 之 後 數 日 讀 取 五 位 來 自 世 界 各 地 ﹐ 對 於 性 別 歧 視 素 有 研 究 教 育 專 家 的 誓 章 。 ﹙ 憲 法 及 行 政 申 訴 ﹕ 一 五 五 五 ─ ─ 零 一 ﹚

教 育 署 發 言 人 其 後 補 充 ﹐ 署 方 認 為 現 行 的 中 學 學 位 分 配 辦 法 是 符 合 教 育 理 念 和 平 等 機 會 的 原 則 ﹐ 在 司 法 覆 核 未 有 結 果 前 ﹐ 現 行 的 派 位 機 制 不 變 。 平 機 會 至 今 為 止 共 收 到 十 五 宗 投 訴 個 案 ﹐ 其 中 五 宗 已 成 功 調 解 ﹐ 另 外 五 宗 調 解 不 成 功 ﹐ 三 宗 則 終 止 調 查 ﹐ 餘 下 兩 宗 尚 在 調 查 中 。

2001/5/15
 
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